korejska šola Da bi razumeli, kaj pomeni izraz "korektivna šola", moramo opozoriti na nekatera dejstva. Na žalost nekateri otroci pri svojih razvijalcih zaostajajo in jih ne morejo izenačiti z vsemi. Za to težavo obstaja več razlogov, na primer:

  • bolezni živčnega sistema;
  • prirojene anomalije;
  • posledice slabih socialnih razmer;
  • različne duševne motnje.

Zato skupaj z izobraževalnimi ustanovami za otroke brez odklonov obstaja posebna korektivna splošna šola. Ukvarjajo se z usposabljanjem, ob upoštevanju posebnosti razvoja in številnih diagnoz.

Število takšnih izobraževalnih institucij je omejeno, v nekaterih mestih pa je popolnoma odsotno. Zato obstaja še ena vrsta - posebna korespodentna interneta. Zagotavlja ne samo izobraževanje in vzgojo otrok, ampak tudi nastanitev, hrano in prosti čas.

Popravni pult je dober izstop, ko je težko rešiti problem potovanja. V teh institucijah delajo usposobljeni strokovnjaki, ki lahko specialnim otrokom najdejo skupni jezik, saj bodo živeli zunaj doma varni.

Vrste popravnih šol

Vsaka od patologij razvoja zahteva lastne metode korekcije. Zato obstaja več vrst kazenskih šol. Otroci z motnjami sluha so v šolah tipa I. Za gluhe in neumne ločene institucije so II vrste . Slijepi in slabovidni obiskovajo šole tretjega in četrtega tipa . Če pride do motenj v govoru, lahko obiščete V tip takšnih institucij.

V nevroloških in psihiatričnih bolnišnicah včasih delujejo izobraževalne ustanove tipa VI . Namenjeni so tistim fantom, ki imajo različne oblike Cerebralna paraliza , zgodovina kraniocerebralne poškodbe.

V šoli tipa VII študente sprejemajo s hiperaktivnostno motnjo pri pomanjkanju pozornosti, pa tudi s tistimi, ki so ugotovili mentalno zaostajanje (MAD).

Izobraževalna ustanova tipa VIII je specializirana za delo duševno retardirani otroci . Glavni cilj učiteljev je, da se učenci prilagodijo življenju. Tu se naučijo branja, štetja, pisanja, navigacije v najpreprostejših vsakdanjih situacijah, vzpostavljanja socialnih stikov. Veliko časa je namenjeno razvoju delovnih sposobnosti, da bo oseba v prihodnosti imela priložnost, da si s fizičnim delom zasluži življenje (tesarstvo, šivanje).

Posebno korekcijsko šolo vseh vrst je mogoče pridobiti samo na podlagi zdravniškega spričevala.

Razlike od množične šole

Treba je razumeti, da je korektivna šola možnost takšnega izobraževanja, kar bo izvedljivo za otroka z motnjami v razvoju, saj je program popolnoma prilagojen kontigentu. Glavne značilnosti lahko ugotovimo:

  • razredi vključujejo do 15 oseb;
  • učiteljsko osebje ima posebno izobrazbo, izboljšuje njihove kvalifikacije, se osredotoča na določen kontigent študentov;
  • ni predmetov, ki jih otroci ne morejo obvladati, program upošteva sposobnosti in potrebe učencev;
  • vrste popravnih šol udobje učenja je ustvarjeno zaradi dejstva, da se fantje ne počutijo prikrajšane, naloge za njih so izvedljive, komunikacija poteka na isti ravni, zato ni razloga za nepotrebne komplekse.

Posebne institucije imajo polnopravne pogoje za izobraževanje posebnih otrok. V nekaterih primerih bo za takšnega študenta izobrazba v korektivni šoli bolj udobna in učinkovita. Toda tudi otroci, ki imajo zdravniška spričevala, ki jim omogočajo študij v takih ustanovah, lahko dobro delajo v masovni šoli. Zato je treba odločitev sprejeti v vsaki situaciji posebej.