Izobraževanje o spolu
V družbi, v kateri ženske nosijo kratke odbitke, hlače, vozijo avtomobile in zasedajo vodstvene položaje, povzročajo škodo družini. Medtem pa moški pozabijo na takšne koncepte, kot so moškost, volja in odgovornost. Za majhnega otroka z idejo o spolni identiteti, ki še ni popolnoma oblikovana, je težko ugotoviti, kakšne so značilnosti in norme obnašanja določenega spola.
Resnica je, da dekleta očitno nimajo nežnosti, skromnosti in potrpljenja ter fantov - čustveno stabilnost in vzdržljivost. Otroci najprej pomanjkanje razumevanja, kako naj se obnaša ženska in kakšne lastnosti naj bi imel človek. Zato, če ne sprejmete ustreznih ukrepov, bodo bodoče matere povsem izgubile materinski nagon, očetje pa se bodo zavedali svojega lastnega pomena kot vodja družine. V zvezi s tem je pomembnost izobraževanja o enakosti spolov predšolski otroci , šolarji in mladostniki rastejo vsak dan.
Spolna vzgoja predšolskih otrok
Od starih približno 2 let otroci začnejo udejanjati svojo spolno identiteto, bližje starosti 7 let, oblikujejo spolno stabilnost - razumevanje, da bo dekle odrasla, da postane ženska, mati in fant, moški, oče. Zato so glavni cilji vzgoje spolov za predšolske otroke, da otroku vključijo posebne značilnosti, ki so značilne za njihov spol. Istočasno pa je treba v procesu oblikovanja idealnega vzorca obnašanja tako učiteljev kot staršev upoštevati vključene biološke značilnosti različnih spolnih otrok. Na primer, ne pozabite, da:
- pri deklicah ima dedni dejavnik večji vpliv na oblikovanje osebnosti in v dečkih, okolje;
- dekleta predšolske starosti so bolj naklonjena, bolje sooča z rutinskimi nalogami, fantje so bolj spoznavni;
- otroci ne sprejemajo vedenjskih motenj, zato neskladnost z stereotipi o spolih vodi do nadaljnjih psiholoških težav.
In tudi v procesu vzgoje spolov fantje in dekleta , morate upoštevati dejstvo, da so razvili različne oblike zaznavanja informacij. Če so deklice bolj razvite zvočne, potem fantje - vizualni.
Spolno vzgojo šolarjev in mladostnikov
Naloge vzgoje spolov in v tej starosti so zmanjšane na:
- pravilno oblikovanje moralnih spolnih odnosov;
- priprava na družino in poroko;
- spodbujanje kulture medosebnih odnosov in čustev, kot so prijateljstvo, ljubezen, zvestoba, dolžnost, odgovornost, sočutje in drugi.
Vendar pa je organiziranje izobraževanja o spolih nemogoče postaviti biološke in anatomske lastnosti nad osebno rast in razvoj otrokovih edinstvenih sposobnosti, če so bolj značilne za nasprotni spol.