Materinstvo Otrok in skrb za njega

Branje za predšolske otroke

branje za predšolske otroke Vaš otrok je v predšolski dobi in že ste ga kupili z barvitimi praskami ali knjigami za predšolske otroke, da bi jih lahko prebrali, ne pa tudi rezultatov? V tem primeru se morate držati zaporedja pri usposabljanju, o katerem se boste naučili iz tega članka.

Poučevanje predšolskih otrok za branje

Otrok začne analizirati predmete, poskušati vplivati ​​na njih in jih zavestno uporabiti za predvideni namen v starosti 4-5 let. Obenem so dobro obvladali črto; priprava na pismo s pomočjo posebnih kapitalskih zvezkov. Toda v tej starosti je bolje začeti učiti samo pisma s pomočjo iger in barvnih slik. Branje je potrebno, ko otrok uči vse črke in začne zlahka razlikovati med njimi. Primerno je obdobje (6-7 let), ki je po mnenju psihologov in logopedov najbolj ugodno branje zlogi za predšolske otroke, ki uporabljajo kocke ali barvne črkovne črke. Še posebej pri tej starosti obstaja aktivna želja po učenju.

Metode poučevanja branja za predšolske otroke

Oblikovanje branja pri otroku je precej zapleten in dolgotrajen proces. Razredi v poučevanju branja predšolskih otrok je treba razdeliti na več stopenj.

  1. 1. stopnja - učiti in zapomniti črke. Na tej stopnji otrok uči razlikovati črke in razumeti njihovo pravilno izgovorjavo in branje ("EM" - "M", "ES" - "C").
  2. 2. stopnja - branje zlogov z različnimi stopnjami težavnosti. Tu se otrok spozna povezave med zlogami in njihovim izgovorom. branje zlogov za predšolske otroke Na tej stopnji je več težav. Tukaj se lahko najučinkovitejša metoda razlikuje z učenjem združevanja zlogov z imitacijo ali risanjem namigov.
  3. 3. faza - začenjamo razumeti pomen besede, ki ste jo prebrali. Ta stopnja razvijanja sposobnosti razumevanja prebranega besedila se mora začeti, ko obravnava postane všeč, če rečemo samo ena beseda in ne posamezni zlogi.

    4. V tej fazi je treba opraviti vaje za branje predšolskih otrok: počasi branje besed z naraščajočim tempom in drugačno stopnjo zvišanja glasu. Potem ugotovite, katere besede otroka ni razumel njihovega pomena in pojasnil. Nadalje odrasla oseba kliče pridevnik ali glagol, otroka pa izbere besede od tistih, ki jih je prebral, na primer "čevelj" - odgovor je "škornji" itd. Na tej stopnji je tudi dobro, da si preberete napise za ilustracije.

  4. V četrti fazi se otroka uči razumeti pomen bralnih stavkov ali kratkih besedil za branje predšolskih otrok.