Estetsko izobraževanje mlajši dijaki so sestavni del oblikovanja osebnosti. Njen odločilni dejavnik je umetnost v vseh oblikah. Z njeno pomočjo se izvaja raznolik razvoj otroka, tudi na področju čustev. Pod vplivom umetnosti, figurativnega razmišljanja se oblikuje tudi razumevanje lepote in ustvarjalnih sposobnosti.

Značilnosti in glavne naloge

Glavne naloge umetniškega in estetskega izobraževanja osnovnih šolarjev so navedene spodaj:

  1. Kopičenje vtisov od poslušanja glasbe ali od kontemplacije mojstrovin slikarstva.
  2. Oblikovanje lastnega okusa na podlagi pridobljenega znanja in vtisov, sposobnosti uživanja umetnosti.
  3. Oblikovanje in nadaljnji razvoj ustvarjalnosti sposobnosti .

Posebnost estetskega izobraževanja učencev osnovnošolcev je predvsem vloga osebnosti učitelja. Estetski razvoj otroka bo odvisen od njega. Naloga učitelja je vzbuditi zanimanje za otroka na področjih, kot so glasba, petje, koreografija, risanje in še več.

Ideali otrok se pogosto spreminjajo pod vplivom staršev, prijateljev in različnih življenjskih situacij. Zato je pomembno, da učitelj lahko informacije predstavi na tak način, da se oblikujejo jasne in stabilne ideje o estetski sferi, in otroku uživa, da se uvaja v svet lepega. V tem obdobju se kot vodilna oblika umetniške iniciacije štejejo karikature, otroška književnost in kinematografija. Ti viri so bogati materiali različnih situacij, potrebnih za poznavanje življenja.

Metodologija

Moralna in estetska vzgoja mladih šolarjev je vedno individualna značilnosti estetskega izobraževanja mlajših študentov in se izvaja med skupnimi dejavnostmi otrok in učiteljev. Ker vsak otrok zazna informacije, prejete na različne načine, in reakcija na lepoto je pogosto drugačna. Med metodami estetskega izobraževanja mlajših šolarjev sta dve glavni skupini: verbalno in vizualno.

Glagolska metoda pomeni uporabo živopisnih opisov in slik. V tem primeru otroci ne samo razumejo pomen dela, ampak tudi občutijo razpoloženje znakov. Različne vizualne pripomočke in ilustracije pomagajo pri tem. Za oblikovanje ustreznega čustvenega odziva je pomembna harmonija v vsem, pa tudi v podrobnosti garderobe in v notranjosti sobe.