Razvoj ustvarjalnih sposobnosti mlajših študentov
Zelo malo pozornosti se posveča razvoju ustvarjalnih sposobnosti posameznika v izobraževalnih ustanovah. Splošni izobraževalni program predvideva razvoj ustvarjalnih sposobnosti mlajših dijakov, v srednji šoli praktično ni predmetov, povezanih z umetnostjo. Po volji se lahko otroci ukvarjajo s ustvarjalno dejavnostjo, obiskujejo različne kroge in odseke. Ampak, kot se izkaže, se želja, da se udeležijo dodatnih razredov, zgodi zelo redko, če starši ne aktivno sodelujejo pri razvoju otroka.
Razkritje ustvarjalnih sposobnosti šolarjev
Če otrokovemu otrokovemu ustvarjalnemu razvoju ni bilo dovolj pozornosti, potem bo malo težje razkriti njegove sposobnosti v starejši starosti. To je posledica dejstva, da majhni otroci nimajo negativnih izkušenj s samoizražanjem in se ne bojijo pokazati svoje sposobnosti. V mladosti se otroci šele začenjajo učiti po svetu, njihova dejanja pa ne omejujejo vzorci in stereotipi, ki se pojavljajo s pridobivanjem izkušenj. Da bi spodbudili zanimanje za ustvarjalnost in razkrili sposobnosti študenta, mu je treba v času prostega časa nekaj časa zagotoviti popolno svobodo delovanja in opazovati, katere dejavnosti posveča svojemu času. Problem, s katerim se srečujejo večina staršev, je njihova želja, da nekaj storijo v prostem času. Večina otrok raje gleda TV ali igra računalniške igre. Toda ta problem je presenetljiv. Seveda, ker govorimo o ustvarjalnosti, mora biti pristop ustrezen. Na primer, prosite otroka, da pripravi ploskev računalniške igre ali risanke. Hkrati zmanjšajte čas za gledanje televizije. Motiviranje omejitve, pomislite na razlog, da otroka ne bo nasprotoval staršem. Na primer, pojasnite, da lahko gledate televizijo za največ dve uri, da ne poškodujete vida. Bodite prepričani, da pripravi vznemirljivo dejavnost za otroka, ki nadomesti omejitev.
Prisiljeni k ustvarjalnemu delu ne bodo dali nobenih rezultatov, razen razdora v razmerju. Zato bi starše zanimal otrok. V mlajši starosti otroci radi kopirajo svoje starše, ki jih je mogoče uporabiti za pravi namen. Položaj je zapleten v prehodni dobi, ko se otroci nagibajo k družbi vrstnikov in se oddaljujejo od staršev. Toda to se lahko uporabi tudi kot adut - da bi našli kroge ali tečaje, ki se jih udeležijo podobno misleči otroci.
Razvoj ustvarjalnih sposobnosti v šoli
Razvoj ustvarjalnih sposobnosti mlajših dijakov je pomemben za nadaljnjo samouresničitev otrok. V šolah so predmeti, katerih namen je seznaniti otroka z različnimi vrstami ustvarjalnosti. Starši morajo opazovati, kateri predmet je zanimiv za otroke. Razvoj umetniških ustvarjalnih sposobnosti mlajših šolarjev poteka v učni uri, glasbene sposobnosti otrok se kažejo na glasbenih in petjih učnih urah in učne ure otrokom predstavljajo vrste dekorativne in uporabne umetnosti. Toda šolski program ne ponuja poglobljene študije umetniških predmetov, zato če je otrok zanima kakšna vrsta aktivnosti, potem bodo potrebni dodatni pouk doma, v krogu ali na tečajih. Kreativne sposobnosti mladih šolarjev se hitro in enostavno razvijajo, če starši in učitelji ohranijo zanimanje in kompetentno pomagajo pri razvoju.
Kako razviti ustvarjalne sposobnosti mlajših dijakov?
Razvoj ustvarjalnih sposobnosti otrok se mora začeti ukvarjati s predšolskim letom. Praviloma temu v šoli ne namenjajo ustrezne pozornosti, in če se prvotno ne ukvarjajo z otrokom, je težko najti pristop in zanimanje za učenca. Za razvoj ustvarjalnih sposobnosti otrok, ki so že vpisani v šolo, je pomembno razumeti potrebe, značilne za to starost. Najprej je želja po zaslugi staršev ali najljubšega učitelja. Ta želja se lahko uporabi kot motivacija za ustvarjalno dejavnost. Toda izbira same aktivnosti bo odvisna od interesa otroka in njegovih posameznih značilnosti.
Gledališka dejavnost razvija literarne ustvarjalne sposobnosti mlajših šolarjev, pomaga se počutiti bolj samozavestno v komuniciranju s kolegi. V šoli vizualnih umetnosti lahko razvijate umetniške sposobnosti . Lahko začnete učiti, da narišete 
v kateri koli starosti, vendar morate biti pripravljeni na dejstvo, da učenje ne zajema samo risanja imaginarnih podob, temveč tudi obvladovanja specifičnih veščin. Razvoj umetniških sposobnosti pomaga najti svojo individualnost, kar pozitivno vpliva na komunikacijo v družbi in harmonično dojemanje sveta.
Različne starostne značilnosti kažejo drugačen pristop k razvoju ustvarjalnih sposobnosti. Interes za ustvarjalnost pri majhnih otrocih je posledica pomoči iger, med najstniki s pomočjo pravilne motivacije. Toda glavna stvar je, da je mogoče razviti ustvarjalne sposobnosti v kateri koli starosti in s tem bo osebnost svetlejša in močnejša in notranji svet bogatejši.