Psihologija in odnosi Poznaš se

Oblikovanje in razvoj osebnosti

Psihologija razlikuje številne pristope k proučevanju osnovnih konceptov, zakonitosti oblikovanja, razvoja posameznika. Pomembno je tudi omeniti, da so glavne razlike v razumevanju, kaj točno motivira sile, ki spodbujajo razvoj, kakšen je vpliv okoliškega sveta na nastanek.

Vsaka psihološka teorija nosi na svoj način dragocene informacije o nastanku in nadaljnjem razvoju osebnosti: torej teorija lastnosti trdi, da je vse ustvarjeno v obdobju vse življenjske dejavnosti, lastnosti pa se preoblikujejo po nebioloških zakonih.

Psihoanalitične učenja verjamejo, da je razvoj treba sprejeti kot prilagajanje biološke narave vsakega od nas do interakcije z družbo, hkrati pa razvijati načine za izpolnjevanje osebnih želja, ki jih definira "super-ja" (z drugimi besedami, moralne smernice vsake osebe).

Teorija socialnega učenja v tem vidi v tem, kako se uporabljajo različne metode interakcije med posamezniki. Gumanist obravnava nastanek in razvoj osebnosti kot proces oblikovanja samega sebe.

Zakoni oblikovanja in razvoja osebnost v sodobni psihologiji

Raziskovalci iz vsega sveta razmišljajo o tem vprašanju z različnih vidikov. Okrepila je trend integrirane, celovite analize osebnosti. Ta koncept preučuje faze osebnega razvoja z vidika medsebojno odvisnih preobrazb na vsaki strani. Glavna stvar integrativnega koncepta je psihološka teorija Ericksona.

Psihoanalitik je spoštoval načelo, ki se imenuje epigenetično (v življenju vsake osebe obstajajo določene stopnje, vnaprej določeni z geni, skozi katere osebnost prehaja od rojstva do konca). Po njegovih naukih se osebna nastanitev podvrže večstopenjskemu procesu. Vsako fazo zaznamujejo spremembe v notranjem razvoju sveta posameznika, njegovi odnosi z drugimi.

Erickson je velik prispevek k preučevanju dejavnikov oblikovanja in razvoja osebnosti, ki je odkril, ki opisuje glavna obdobja kriz in stopenj razvoja individualnosti.

Življenjske krize

Erickson je verjel, da se v življenju vsakega od nas srečajo psihološke življenjske krize:

  1. Prvo leto je kriza spoznavanja novega sveta.
  2. 2-3 leta - obdobje boja avtonomije in sramu.
  3. 3-7 let - pobuda se bori s čustvi krivde.
  4. 7-13 let - opozicija želje po delu in kompleksa manjvrednosti.
  5. 13-18 let - spopad samoodločbe kot individualne in osebne sive.
  6. 20 let - družabnost, intimnost proti notranji izolaciji.
  7. 30-60 let - želja po izobraževanju mlajše generacije in ne zapreti v sebi.
  8. Več kot 60 let - zadovoljstvo, občudovanje lastnega življenja v nasprotju z deževnostjo.
Faze razvoja in nastajanja
  1. Prva faza (1. leto življenja): obstaja želja po komuniciranju z ljudmi ali izključitvi iz družbe z njimi.
    2. proces oblikovanja in razvoja osebnosti
  2. Druga stopnja (2-3 leta): neodvisnost, samozavest.
  3. Tretji, četrti (3-6 let in 7-13): radovednost, prizadevnost, želja po raziskovanju sveta, razvoju komunikativnih in kognitivnih veščin.
  4. Peta faza (13-20 let): seksualno in življenjsko samoodločanje.
  5. Šesto (20-50 let): zadovoljstvo z resničnostjo, vzgoja prihodnjo generacijo.
  6. Sedmi (50-60 let): polnopravno, ustvarjalno življenje, ponos pri svojih otrocih.
  7. Osma (več kot 60 let): zmožnost sprejemanja misli o smrti, analize osebnih dosežkov, obdobja ocenjevanja dejanj, odločitev iz preteklosti.