Oblikovanje strpnosti pri predšolskih otrocih
V zadnjem času je aktualno vprašanje strpnosti za ustvarjanje sveta brez zla in krutosti, kjer so človeško življenje in načela humanizma najvišje vrednote. Brez strpnosti, potrpljenja, ni mogoče graditi učinkovite interakcije na medosebnih in na bolj globalnih ravneh - socialnih in mednarodnih. Izobraževanje tolerance pri otrocih je nujen pogoj za oblikovanje polnopravne osebnosti.
Odnosi do drugih se začnejo oblikovati od približno 4 let. Temelji na občutkih, ki so jim otroci uspeli razumeti in obvladati, na lastne nejasne zamisli o drugih. Toda že obstaja možnost, da se pojavijo strahovi, posmeh, nasmeh, ki temeljijo na omejenih življenjskih izkušnjah, otroški neposrednosti in nekaterih neakture, ki so skupne vsem otrokom v zgodnjih fazah razvoja. Tako je treba pri otrocih predšolskih otrok začeti strpnost - problem pedagoškega in vzgoje tolerance, da ne bi zamudili trenutka oblikovanja svetovnega pogleda, načel, vrednot in odnosov.
Kako se oblikuje strpnost?Vzpostavitev strpnosti pri otrocih je potrebna, da bi se lahko naučili graditi ustrezen odnos z drugimi, ne glede na narodnost, vere, politične prepričanje, stališča o življenju. Da bi dosegli ta cilj, je treba dosledno spoštovati načela oblikovanja strpnosti med predšolskimi otroki, ki jih je treba upoštevati v družini otroka, njegovem neposrednem okolju in tudi v vrtcu.
- Purposefulness Potrebno je razvijati strpnost, jasno zavedanje o cilju učitelja in naključje njegove motivacije z otrokovo motivacijo. Pojasnite otroku, zakaj mora oblikovati strpni odnos do drugih in kaj mu bo dalo zdaj in v prihodnosti.
- Obračunavanje individualnih značilnosti . Toleranco predšolskih otrok, tako kot vsa druga moralna načela, je treba oblikovati ob upoštevanju posameznih značilnosti, na primer že obstoječih moralnih načel in stališč. Pomembno je, da se upoštevajo razmere, v katerih otrok raste in razvija in se na podlagi tega osredotoči na določene odtenke. Prav tako so pomembne razlike med spoloma, na primer fantje bolj verjetno kažejo fizično agresijo kot deklice, ki pa so bolj občutljive in so izpostavljene zunanjemu vplivu.
- Kulturosoobraznost . Pomembno je, da pri otroku gojijo lastnosti popolne osebnosti ob upoštevanju nacionalnih značilnosti kulture, da bi se izognili nastanku nasprotij s splošno sprejetimi pravili in normami. Toda hkrati je treba ohraniti tanko črto med konformizmom in ohranjanjem individualnosti.
- Odnos tolerance z življenjem . Razvoj tolerance pri otrocih morajo vedno spremljati primeri iz življenja, to so lahko globalni primeri izraza strpnosti in nestrpnosti in primeri iz življenja samega otroka - kako
Kakovost se lahko kaže v odnosih z družino, prijatelji, učitelji. Prepričajte se tudi, da besede ne odstopajo od življenja in dokažejo potrebo po tej kakovosti z osebnim primerom. - Spoštovanje posameznika . Ne glede na pogoje in cilje izobraževanja bi moral temeljiti na spoštovanju otroka samega sebe, njegove osebnosti, mnenja, življenjskega položaja.
- Zanašanje na pozitivno . Pri dvigovanju tolerance pri otroku se je treba zanašati na že obstoječe pozitivne izkušnje socialne interakcije, čeprav majhne, ter aktivno podpirati in razvijati tiste lastnosti, ki prispevajo k temu.