Ne samo, da otroci učijo svet skozi igro. Seveda dijaki potrebujejo takšno dejavnost veliko manj. Kljub temu pa redko zavračajo sodelovanje pri intelektualnih igrah.
Igre prispevajo k svetelemu prikazovanju posameznih sposobnosti študentov ter razvoju radovednosti, erudicije, oblikovanja pravilnega pogleda, namernega in uravnoteženega izbora nadaljnjih poklici. Poleg tega ti dogodki pomagajo pri utrjevanju zajetega gradiva.
Tematski kvizi, pa tudi intelektualni prstani in igre za srednješolce, kot so "Kaj? Kje Kdaj? Običajno so scenariji za takšne dogodke učitelji, pa tudi s težavnimi vprašanji. Ponavadi tekmovanja potekajo med učenci 9., 10., 11. razreda. Večinoma intelektualne igre za srednješolce "Kaj? Kje? Kdaj? " Predlagajte vprašanja, ki presegajo predmetni šolski kurikulum. Dogodek poteka v skladu z določenimi pravili: skupina "strokovnjakov" se zbira na okrogli mizi, izberejo kapetana, ki se bo odločil, kateri od udeležencev bo odgovoril na vprašanje, slednji se določi naključno, pogosto s pomočjo vrha.
Mnogi razredni voditelji organizirajo intelektualne igre po poklicu kot zunajšolske dejavnosti za dijake. Naloga takih iger ni preprosta - v tem procesu so udeleženci povabljeni, da po končanem študiju "vidijo" svoje življenje, da bi "zgradili" bližnjo prihodnost. Na primer, igra "Labirint izbire" pomeni živahno predstavitev izbranega poklica in motivacijo izbire. Takšne dejavnosti praviloma potekajo s sodelovanjem šolskega psihologa, pogosto program vključuje različne preizkuse, ki pomagajo določiti naklonjenost in prednostne naloge vsakega otroka.
Za organizacijo eksternih dejavnosti med vzporednimi razredi je igra "Erudite Quartet" popolna . V tej igri lahko sodelujejo 4 ekipe. Igra je sestavljena iz 12 tem: 4 teme v vsakem krogu. V prvem odprtem krogu igralci izberejo eno temo po svoji volji. V drugem krogu - pol zaprto, teme izmenjujejo. V tretjem krogu - zaprto je predmet vprašanja objavljen šele po izstopu, ki ga izbere igralska ekipa.