Razvoj otroka v intuuterini
Notranji razvoj otrok ni samo fiziološki razvoj in razvoj otroka, temveč tudi oblikovanje otrokovega psihičnega zdravja in značaja. V tem obdobju je presenetljivo postavljen čustveni in intelektualni potencial prihodnjega otroka. Zato je v nosečnosti izredno pomembno, da ne skrbimo samo za svoje zdravje, temveč tudi za čustva, da se ukvarjamo z intrauterino vzgojo nerojenega človeka.
Kdaj naj začnem vzgajati otroka?
Navajeni smo, da verjamemo, da je treba otroka vzgajati po rojstvu, v njem navajati določene norme obnašanja v družbi, ki v njem vnašajo potrebna čustva in pogled na življenje. Vendar pa mnoge matere prepoznajo, da otrok postane del družine že od samega začetka. Po nekaterih raziskavah so znanstveniki ugotovili, da je izobraževanje v maternici bistvena sestavina celotnega razvoja otroka. Ne tako dolgo nazaj se je pojavil koncept perinatalnega vzgoje, v mnogih državah pa so nastale šole prednošenjskega vzgoje.
Torej, kakšno je bistvo vzgoje v maternici - razmislimo o fazah intrauterinega življenja in pripravljenosti zarodka za intrauterino pedagogiko.
Fetalni čutni organi in njihovi ustrezni možgani centri so že razvili do 3. meseca nosečnosti. Šesti teden prvič zabeleži zarodek možganov, pri 7 pa so v delo vključene sinapse in se pojavijo prvi refleksi.
Ob koncu prvega trimesečja lahko varno začnete vzgajati otroka v maternici, ker lahko občuti dotike, ušesa in oči se odzovejo na zvoke in svetlobo, njegovo srce se začne močneje odzivati na glasen zvok, njegovi okusi so že razviti.
Več kot vsa druga čutila se razvija sluh, zato je že v tej fazi mogoče in potrebno vključiti v glasbeno vzgojo otroka. Intrauterini zvoki povzročajo določene reakcije pri otroku - mirna glasba ga potisne, medtem ko glasno in hitro vodi v aktivno gibanje otroka v maternici. Idealna glasba za otroke v želodcu - uspavanko, ki jo je sama pela. Pomirja otroka, prilagaja na isto valovno dolžino z mamo, prinaša občutek varnosti in udobja.
Poleg glasbene vzgoje ploda otroku pozitivno vpliva tudi poezija, umetnost, komunikacija z naravo.
Staršev otroka v maternici
Otrokove vzgoje v več pogledih postane mogoče zaradi tesne povezave med njim in materjo. Povezava je čustvena in čutna. Dokazano je, da otrok nenehno ulovi misli in občutke, razpoloženje in čustveno stanje svoje matere. Mama postane posrednik med njim in zunanjim svetom. Otroške misli v trebuhu so nastale zaradi imitacij, ki jih ima otrok v materinem maternici. Na tej stopnji se otroka uči nekaj vedenjskih veščin, ki niso le refleksni. Spominja se ne samo senzornih, ampak tudi čustvenih informacij, ki jih prejme od svoje matere. Tako, kaj otrok počne v želodcu - mirno spanje, sesanje na prst ali aktivno gibanje in potiskanje, je v veliki meri odvisno od česa se njegova mama počuti in se doživlja v tem trenutku.
Čustva in otrok
Otrok še pred rojstvom čuti nujno potrebo po ljubezni. Način, kako se je mama odzvala na novice o nosečnosti, vpliva na otroka na več načinov. Če je reakcija negativna, otrok čuti občutek tesnobe, ki se sčasoma razvije v občutek njene neuporabnosti. Nezaželeni otroci po rojstvu pogosto postanejo konflikti, nagnjeni k nesocialnemu vedenju, negativnemu vedenju.
Če nosečnost povzroči nenehno veselje v materi, otrok čuti občutek udobja in brezmejne ljubezni. Taki otroci odraščajo harmonične osebnosti.