Moralna vzgoja predšolskih otrok

Temelje moralne vzgoje otrok predšolske starosti so določeni v obdobju, ko se otroci učijo komunicirati s svojimi vrstniki, njihove dejavnosti so močno razširjene in se znanje o svetu okoli nas stalno posodablja. Če se dvoletni otrok še vedno ne počuti krivega zaradi napačnega ravnanja, potem lahko triletni otroci vedo, da so storili kaj narobe. Torej, kako lahko starši določijo vrstico, ko so otroci pripravljeni naučiti moralne norme in njihovo spoštovanje? Obstaja preprost test: prosite otroka, da se ne obrača, medtem ko za svojo hrbtno stran razpakirate zanimivo novo igračo, ki jo morate prijaviti. Preživela? Se ni obrnil? Če se je otrok naučil nadzirati svoje želje in impulze, potem je popolnoma pripravljen izpolniti zahteve najpreprostejših moralnih standardov.

Otroci se bodo naučili prvih idej o dobrem in slabem v zgodnjih letih od pravljic, ki so jih povedali njihovi starši. Koncepti dobrega in zla se oblikujejo v igrivi, nenavadni obliki. Ogromna vloga v procesu socializacije sodi v moralno vzgojo v družini, ki temelji na odnosu svojih članov. Otrok nenehno posluša, da bi moral spoštovati starešine, deliti igrače s svojim bratom ali sestro, ne užaljuje živali, ne zavede. Najpomembnejši primer pa je vedenje odraslih. Otrok, ki opazi neodgovornost, egoizem, nespoštovanje staršev drug za drugega, se preprosto ne more obnašati drugače. Zato moralna vzgoja predšolskih otrok ni mogoča zunaj družine.

Ena od glavnih nalog moralne vzgoje predšolskih otrok je motivacija, da otroci ne vedo samo o obstoju določenih norm, temveč jih tudi želijo spoštovati. Seveda je sila najlažja. Toda lahko delate drugače. Različni načini moralne vzgoje za predšolske otroke temeljijo na nagradah in spodbudah. Bil je pošten - počakajte na nagrado, prevarano - biti pripravljen za kaznovanje. Za predšolske otroke je zelo pomembno, da je odrasla oseba, zlasti pa starša, potrebna odobritev. Otrok poskuša okrepiti in vzdrževati dobre odnose s starši. Tako se pojavi glavni motiv, usmerjen v tako imenovani socialni zunanji nadzor.

Dobre rezultate kažejo igre na področju moralne vzgoje predšolskih otrok, ki jim v veselju sporočajo pomen spoštovanja moralnih standardov.

Značilnosti duhovne in moralne vzgoje predšolskih otrok vam ne dovoljujejo, da se odpravite s kaznimi, ki bi morale slediti neupoštevanju moralnih norm. Težke besede, telesne bolečine so metode, ki lahko povzročijo nepopravljivo travmo otroka. Oblika in odmerjanje kazni sta vedno posameznika, njihova sposobnost za njihovo uporabo pa je posebna spretnost. Glavna stvar je, da kazen ne zadeva duhovnih navojev zaupanja, ki otroka povezujejo s starši. Človekovo dostojanstvo tudi če je moški le star 3-4 let, nikoli ne sme biti ponižen!

Kaznovanje je le zunanji nadzor. Ko otrok odraste, bo nadzor staršev oslabil in sčasoma izginil, zato ne morete upati na "zunanjo stražo". Otrok se mora zavedati, da mu je najprej potrebno. Obstoječi načini moralne vzgoje za predšolske otroke vam omogočajo, da izberejo najboljšo možnost za motivacijo, nagrade in kazni otroka.

Položaj, ko vzgajanje moralnih lastnosti predšolskih otrok temelji na nesebičnosti in ustvarjanju pozitivne podobe samega sebe v otroku, je odličen razlog, da se otroku čuti njegov lasten pomen. Toda takšna slika je neločljiva od moralnih dejanj.

• ← Moralno izobraževanje
• Moralna vzgoja mlajših študentov →