Moralna vzgoja mlajših študentov
Pod moralno izobraževanje pogosto se razume, da ima otrok ustrezen odnos do sveta, ljudi, živali in rastlin. Družina igra vodilno vlogo pri vzgoji duhovnih kvalitet, ker je to prvi in glavni habitat majhnega državljana. Drugič, moralno izobraževanje mlajših šolarjev zagotavlja šola, kjer otrok preživi tudi veliko časa. Osebnost otroka je že od prvih let življenja, ko začne razumeti besede "ne" in "ne". Nato bomo upoštevali značilnosti duhovne in moralne vzgoje mladih šolarjev v družini in šoli.
Oblikovanje duhovnih kvalitet v mlajših učencih v družini
Najpomembnejši pogoj za harmonično oblikovanje osebnosti je ustvariti ugodno vzdušje v družini. Otrok mora razumeti, da ga vsi družinski člani ne ljubijo le, temveč se ljubijo in spoštujejo. Konec koncev je najpomembnejši primer staršev in otrok na ravni podzavesti poskuša kopirati model vedenja odraslih.
Družina je v družini, da se otroka najprej priključi na delo, čeprav je celo manjša naloga, vendar pa igrajo tudi svojo pozitivno vlogo pri vzgoji. Naslednji otroci že od zgodnjega otroka pojasnijo, kaj je dobro in kaj je slabo. Hkrati je zelo pomembno ustvariti situacije za otroka, v katerem se nauči narediti pravo stvar (deliti s svojim sosedom, prositi za odpuščanje, pomagati starejšim). Od zgodnjega otroštva bi morala mala oseba že razumeti, da je laž slab in vedno je treba povedati resnico, karkoli je.
Starši morajo pokazati svojemu otroku, da jim ni ravnodušen in da so njihovi interesi pomembni. Zato je treba družinske člane zanimati za uspeh otroka v šoli, se udeležiti sestankov staršev in sodelovati v zunajšolskih dejavnostih (priprava in sodelovanje na šolskih počitnicah, pohodniških potovanjih).
Moralno izobraževanje mlajših dijakov v učnem procesu v šoli
Učitelji učenja pomagajo utrditi pozitivne lastnosti, ki jih starši razvijejo pri otroku. Izobraževalna ustanova uči mlajšemu učencu, da se prilagodi in živi v veliki skupini. V šoli je, da ima otrok prve prijatelje in kako se bo oseba, ki je osnovna šola, nanašala na prijateljstvo, določila njegovo prihodnje življenje.
Nedvomno je slabo, če se šola ukvarja z moralno vzgojo mlajšega učenca. Šolski učitelj, za vse svoje odgovorne stike z delom, ne more fizično posvetiti posebne pozornosti vsem učencem v razredu. Seveda se več pozornosti posveča tako imenovani problematični otroci. Njihovi starši so pogosto pozvani v šolo in z njimi pogovarjajo o vzgoji otrok.
Moralno izobraževanje mlajših dijakov v zunajšolskih dejavnostih
Primeri takega vzgoje so lahko vzgojo občutka kolektivizma med šolskimi pohodniškimi in športnimi dogodki. Otroci se naučijo deliti nekaj dobrot, ki jih je nekdo vzel s seboj. 
Pomembno je, da lahko pomagate nekoga, ki ga potrebuje, ali poklicati odraslo osebo za pomoč. Otrok, medtem ko je še vedno zelo majhen, ne sme biti brezbrižen ne le za druge ljudi, temveč tudi za živali in rastline.
Veliko lahko govorimo o moralni vzgoji mlajših šolarjev v šoli in doma, upoštevali pa smo le njegove glavne vidike. Veliko sodobnih staršev, ki si prizadevajo za materialne koristi, da bi zagotovile svojo prihodnost in njihov otrok, pozabijo na glavno stvar, da lahko pri zasluženju denarja "zapravljajo čas" za vzgojo svojega otroka. Pomembno je vedeti, da imajo starši vodilno vlogo in šola - pomožna.