senzorični razvoj otrok 2 3 leta Sposobnosti majhnih otrok, da zaznavajo predmete okoli sebe s pomočjo svojih čutnih organov, se začnejo oblikovati že od prvih dni življenja. S temi veščinami dojenčki določijo barvo, velikost in druge značilnosti te ali druge stvari. Vse to je zelo pomembno za popoln in raznolik razvoj otrok ter olajšuje njihovo komuniciranje z drugimi ljudmi, vključno z odraslimi in njihovimi vrstniki.

V tem članku vam bomo povedali, katera merila se uporabljajo za ocenjevanje in diagnosticiranje senzoričnega razvoja otrok, starih 2-3 let, in kakšne vaje lahko otroku pomagajo pravilno uporabljati svoje čute.

Norme senzoričnega razvoja v starosti 2-3 let

Z normalnim razvojem senzoričnih sposobnosti pri otrocih, starih 2-3 let, morajo biti prisotne naslednje sposobnosti in sposobnosti:

  • izbor želenega predmeta iz skupine v obliki, barvi, velikosti in drugih značilnostih;
  • iskanje predmeta, ki ustreza vzorcu iz 4 različnih predmetov;
  • Sortiranje predmetov po različnih značilnostih;
  • definira predmet glede na silhueto ali ustrezno barvo;
  • določitev enega ali več senzoričnih znakov za vsak znani subjekt;
  • izbor predmetov želene oblike ali barve, če je to potrebno, njihova uporaba v samostojni igri parcele.

Razredi za zaznaven razvoj otroka v 2-3 letih

Da bi se otrokove senzorične sposobnosti razvijale glede na njegovo starost, je treba upoštevati didaktične in vlogne igre, v katerih otrok uči vse vrste manipulacij s predmeti in se uči, da samostojno določi celoten obseg njihovih značilnosti.

V procesu takšnih študij se ne le izboljša sposobnost zaznavanja, temveč se tudi aktivno razvija. fino prsti motornih spretnosti kar je povzročilo hitro širjenje besedišča. senzorični razvoj 2 3-letni razred Ena izmed najučinkovitejših in cenovno dostopnih iger, ki prispevajo k čutnemu razvoju, za drobtine v starosti 2-3 let so:

  • kompilacija uganke od 4-9 detajlov;
  • igre z lesenimi podlogami in konstruktorji;
  • zložljivi vzorci iz preprostih geometrijskih oblik;
  • iskanje predmetov v silhueti;
  • nabiranje piramide;
  • preučevanje konceptov "enega" in "mnogih" z uporabo svetlih slik ali igrač;
  • zabaven in živahen ples na glasbo.