Psihologija in odnosi Poznaš se

Spretnosti in sposobnosti

V ruščini še vedno ne obstaja strogo razlikovanje med konceptom spretnosti in spretnosti. V intelektualnem okolju je splošno sprejeto, da so spretnosti nižja kategorija glede na koncept spretnosti. Toda tisti, ki naletijo na pedagoško prakso, nasprotno, menijo, da je spretnost izboljšana stopnja obvladovanja določenih dejanj.

Kako se spretnost razlikuje od spretnosti?

Kot vsebina samih konceptov je to precej sporno vprašanje. Nekateri znanstveniki menijo, da je spretnost sposobna opravljati dejavnosti na strokovni ravni, spretnosti pa so le podlaga za oblikovanje spretnosti. Drugi znanstveniki postavljajo prednostne naloge drugače: spretnost v njihovem razumevanju je le sposobnost izvajanja operacije, ki je pred veščino - bolj napredna stopnja obvladovanja določenega dejanja.

Še ena razlika v pomenu: spretnost je nekaj, kar je pridobljeno kot posledica dela, dela na sebi in spretnosti v nekaterih primerih velja za razvoj naravnih nagnjenj in sposobnosti. Trenutno je razlika med spretnostmi in spretnostmi zamegljena in nima jasnih meja.

Oblikovanje spretnosti in sposobnosti

Sposobnosti in sposobnosti osebe so lahko v procesu oblikovanja (na primer, ko se deklica razteza do Naučite se deliti ) ali pa se mora oblikovati (ko je ista deklica že obvladovala takšno dejanje in ve, kako se sedi na delih). Glavna stvar je kakovost akcije, ker je mogoče zmotno znanje oblikovati tako, da ponovite napačno izvedeno dejanje.

Razvito spretnost ali spretnost je torej akcija, ki se izvaja na poseben način in z določeno kakovostjo.

Vitalne spretnosti in sposobnosti

Sprva so praktične veščine, ki veljajo za ključne, omejene na seznam fizičnih operacij - hojo, sposobnost manipulacije roke itd. Vendar pa so v našem času bistvene veščine in sposobnosti, ki bodo koristne v življenju. Varno je v svoje sezname vključiti komunikacijske veščine, sposobnost upravljanja elektronske opreme in še veliko več, brez katerih je življenje v sodobni družbi, če ne celo nemogoče, zelo težko. Vendar so se socialne spretnosti štele za pomembne.

Metode oblikovanja spretnosti

Sposobnosti, veščine, sposobnosti, znanje - vse to lahko pridobi oseba v procesu izobraževalnih in razvojnih dejavnosti. Zdaj obstaja zaznavanje, da morajo učne spretnosti in sposobnosti temeljiti na didaktičnih načelih, vendar ob upoštevanju posameznih značilnosti posamezne discipline. Tehnika, s katero oseba dobi spretnost, se šteje za učinkovito, če omogoča, da se zagotovi zadostna globina poznavanja znanja.

Če upoštevamo teorijo, v kateri je spretnost del spretnosti, se tehnika oblikovanja spretnosti razlikuje od tehnike oblikovanja spretnosti:

  1. Veščine so težje kot spretnosti v svoji strukturi in zato zahtevajo prilagodljiv algoritem: nekateri postopki lahko spremenijo mesta, nekateri - opustijo, drugi - dodajo k končni rešitvi. Zato je zavest o tem pomembna. kakšna je razlika med spretnostmi in znanjem vsako dejanje.
  2. Struktura spretnosti vključuje dejavnosti, ki so bile razvite v avtomatizem - to je spretnosti.
  3. V primeru spretnosti ni nobene pravilne odločitve - vedno obstaja izbira med večimi najverjetnejšimi možnostmi.

Tako je oblikovanje spretnosti pripeljanje do avtomatiziranja enega posebnega ukrepa, pridobitev spretnosti pa je zmožnost analize razmer in izvajanje zaporedja dejanj, pri čemer se po potrebi sklicuje na znanje. Če je na primer oseba, ki se je naučila začeti avto in prestaviti orodje, to spretnost in da se počutite samozavestno na cesti in da vozite po dobrem avtomobilu kot celota, je že spretnost.