Materinstvo Otrok in skrb za njega

Socialni razvoj predšolskih otrok

Vsi starši sanjajo, da je naraščajoči otrok uspešen pri komuniciranju z vrstniki. Konec koncev je skozi komunikacijo pri otrocih, da je določen lik, vrsta vedenja v družbi in oblikovanje osebnosti. Zato je socialna prilagoditev tako pomembna za otroke predšolske starosti. Ljudje potrebujejo čas, da se navadijo in razkrijejo sami, medtem ko se otroci učijo v skupnosti za življenje, kar neposredno vpliva na njihov razvoj.

Socialne značilnosti otroka

Socialni razvoj otrok predšolske starosti vključuje proces asimilacije vrednot, tradicije in kulture družbe s strani otrok, pa tudi socialne kvalitete osebnosti, ki otroku pomagajo, da živi udobno v družbi. V procesu socialne prilagoditve se otroci naučijo živeti z določenimi pravili in upoštevati norme vedenja.

V procesu komuniciranja otrok pridobi družabne izkušnje, ki mu zagotavljajo njegovo neposredno okolje: starši, učitelji vrtca in vrstniki. Socialna kompetenca je dosežena zaradi dejstva, da otrok aktivno komunicira in izmenjuje informacije. Socialno neprilagojeni otroci najpogosteje zavračajo izkušnje drugih ljudi in ne pridejo v stik z odraslimi in vrstniki. To lahko privede do asocialnega vedenja v prihodnosti zaradi neizvajanja kulturnih spretnosti in potrebnih družbenih lastnosti.

Vsaka dejavnost ima namen in zmožnost otroka, da doseže cilj, mu daje samozavest in osveščenost o njegovi usposobljenosti. Čut za pomembnost neposredno odraža oceno družbe in vpliva na njegovo samospoštovanje. Otroška samopodoba neposredno vpliva na njihovo socialno zdravje in vedenje.

Metode oblikovanja socialnih izkušenj otrok

Da se otrokovo osebnost razvije skladno, mora socialni razvoj otrok temeljiti na celostnem izobraževalnem sistemu. Metode, ki vplivajo na oblikovanje otrokovega socialnega statusa, vključujejo naslednje dejavnosti:

  1. Igre : v igri otroci poskušajo na sebi različne socialne vloge, zaradi katerih se počutijo polnopravni člani družbe.
    2. socialni status otroka
  2. Raziskave : bogatijo izkušnje otroka, ki mu omogočajo, da sami najdejo rešitve.
  3. Predmetna dejavnost : otroku omogoča, da se učijo o svetu in izpolnjujejo njegove kognitivne interese.
  4. Komunikacijska dejavnost : otroku pomaga pri iskanju čustvenega stika z odraslo osebo, da dobi svojo podporo in oceno.

Tako je pri ustvarjanju pogojev za družbeni razvoj otrok treba prenesti le socialne izkušnje v obliki znanja in spretnosti ter spodbujati razkritje notranjega potenciala.