Delo s težkimi najstniki
Zapleteno obnašanje najstnice je redko brezpogojno in zelo pogosto ima objektiven značaj. Zato morajo načini dela s težkimi najstniki najprej temeljiti na odnosu med starši in otroki. Včasih se otroci v svojih najstnikih pogosto odzivajo na tog okvir, ki so ga dobili. Takšne protestne reakcije se lahko odražajo v različnih odstopanjih v obnašanju. V večini primerov se take reakcije pojavijo nezavedno, vendar najpogosteje odrasli verjamejo, da otrok to počne zlonamerno in je popolnoma zavesten. Delo s težavnimi mladostniki temelji na izgradnji zaupanja in ugotavljanju vzrokov slabega vedenja, če niso povezani s težavami v porazu psihofizičnega razvoja.
Izobraževalna dela s težkimi najstniki
Zelo pogosto starši in učitelji naredijo enake napake pri vzgoji. S koncesijami odraslih otroci postanejo pokvarjeni, s preveliko ostrim odnosom pa obstaja "lažno vzgojo"; Tudi v primeru konflikta med dvema vrstnikom učitelji ne bi smeli sprejeti položaja nekoga, morate biti na sredini. Kadar odrasli zahtevajo nesporno poslušnost, to omejuje sposobnost otroka, da pripravi svoje mnenje, postane neodvisen in zelo pogosto vodi do agresivnega vedenja ali, nasprotno, do togosti in izolacije.
Delo psihologa z težke najstnike je integralen 
del v procesu korekcije vedenja. Ampak to je težak proces, saj bo moral psiholog poiskati možnosti, da bi najstnika zanimal v novi smeri svoje poti. V tem obdobju otroci običajno zavrnejo delo, sistematično študijo itd.
Ker na več načinov razlog deviantno vedenje težak najstnik je pomanjkanje izobrazbe, potem je delo s starši tudi obvezen element v postopku popravljanja.
Pozitiven rezultat pri individualnem delu s težkim najstnikom je v veliki meri odvisen od tega, ali je učitelj (ali starš) verjel v možnost sprememb v otroku sam, v svojih pogledih.