Ali moram dati spremembo - tanke možnosti vzgajanja otrok

Vsak otrok prej ali slej vstopi v otroško ekipo z vsemi radostmi in težavami pri komunikaciji in vzpostavljanju odnosov, ki izhajajo iz tega. Konfliktne situacije so neizogibne, ravno v predšolski in šolski dobi pa oseba razvija zmožnost najti kompromis ali zagovarjati svoj položaj, da konstruktivno gradi interakcijo z drugimi ljudmi.

Na žalost ali na srečo niso vsi člani otroške ekipe opazni zaradi svoje prijaznosti. Nasprotno, če odrasli skušajo prikriti svoje nepriljubljenosti do svojih kolegov, sosedov in znancev, izmerijo obstoječe razlike, se pojavijo konflikti nenadoma pri otrocih in so akutni, verbalni in neverbalni. agresija ko se otrok vrže v nezanimanje s pestmi, ga ugrizne ali mu ujame, predmete vrže v roko.

Psihologi so dvoumni glede tega, ali naj učijo otroka, da poda spremembe. Toda večina meni, da otrok mlajše in srednje do predšolske starosti ne more razlikovati med pojmi "zaščite" in "napada", ki se neustrezno odzivajo na situacijo. Otrok se lahko na primer nalepi na drugega otroka samo zato, ker je bil pred njim in je že pred tem vzel želeno igrača, ali pa ga je s svojo močjo potisnil s tem, da ga je nenamerno udaril. Majhen otrok ne more izračunati svoje moči, oceniti nasprotnika in njegove sposobnosti. Poleg tega ne more predvideti posledic spopada. Tako učimo otroka, da poda spremembe, ne ogrožamo le njegovega morebitnega nasprotnika, temveč tudi samega sebe, saj je sovražnik močnejši. Bolje je naučiti majhnega otroka v težavnih situacijah, da bi poiskal pomoč od odraslega, ki je blizu, na primer, učitelju vrtca.

Do starosti 5 let se otroci začnejo oblikovati elementarne etične ideje, zavestno urejanje lastnih dejanj in ocena vedenja ljudi okoli njih. Toda pred starostjo 7 let je njegova ocena še vedno precej odvisna od odraslih. V tej starosti je treba poseben poudarek posvetiti poučevanju otroka s točno zaščito in ne napadom. Poleg tega, če je otrok dovolj neodvisno , se postopoma premika na to raven, ko samostojno rešuje večino novih problemov, s pomočjo svojih socialnih izkušenj in nasvetov svojih staršev. Pomembno je, da otroka uvede načine za odzivanje na nastajajoče nesporazume, s poudarkom na sposobnosti pogajanj.

Ne moremo izključiti možnosti, da bi se otrok v otroški ekipi obvaroval. Občutljivi starši bodo zagotovo opazili, da ima otrok težave zaradi depresije, nepripravljenosti na šolo ali pomanjkanja prijateljev. In če otrok pride v modrico in opraskan, redno "izgubi" ali "pokvari" osebne stvari in žepni denar izgine, potem je treba sprejeti preventivne ukrepe.

1. Otrok je treba poklicati v odkritem pogovoru in obljubiti, da ne bo storil ničesar, ne da bi ga obvestil.
2. Če ima otrok težave zaradi dejstva, da je v nečem drugačen od svojih vrstnikov, na primer mati postavlja sedemletnega fanta na hlačne nogavice in je za to zadavljen, potem je treba odstraniti predmet razdora.
3. Ustvariti je treba pogoje, da otrok komunicira z vrstniki zunaj šole, kar vam omogoča, da povabite prijatelje v hišo, organizirate skupne počitnice itd.

4. Treba je spodbujati udeležbo otroka v splošnih učilnicah, sicer bo izključen iz socialnega kroga.
5. Moral bi vzgajati svoje zaveznike.
6. Otrokom je treba fizično razvijati, hkrati pa poudarjati, da se sporna vprašanja bolje rešujejo z besedami.

Otrok ne morete v celoti zaščititi pred težavami v okoliškem svetu, vendar ga lahko naučite ustrezno ukrepati glede situacije in konstruktivno rešiti probleme.

• ← Moralna vzgoja mlajših študentov
• Nanny-človek - svež pogled →