Preden bo otrok 1. septembra prestopil šolski prag, se bo moral udeležiti pripravljalnega pouka za prvostopenjske učitelje, ki se poučujejo na šoli od februarja do konca maja. Čeprav se lahko tokrat v različnih institucijah tokrat nekoliko spremenijo, v vsakem primeru pa morajo biti te dejavnosti, vključno s 6 do 8 razredi, bodoči študent.
Na koncu tečaja za starše, ki temelji na delu, opravljenem s svojimi otroki, učitelj meni, da je ustrezno priporočila ki jo je treba upoštevati poleti. To je lahko splošen nasvet o življenjskem slogu, utrjevanju in dejavnostih za vse otroke in posameznika za vsakega posameznega študenta.
Učitelj, ki temelji na razredih, opravljenih s prihodnjimi prvostopenjskimi učitelji, sklepa o zmožnostih otrok, o tem, kaj je potrebno, če je potrebno, da šola postane veselje za otroka. Pogosto učitelj daje poletno nalogo, kar pa ne bo težko, ampak bo najverjetneje v obliki pripomočka za razvoj igre, znanih otrok iz vrta.
Ena od najpomembnejših šolskih disciplin v preteklih letih bo za otroško matematiko, ki se bo v srednji šoli razdelila na algebra in geometrijo. Z dobrimi analitičnimi sposobnostmi bo šolarju zlahka dana kemija, fizika in računalništvo, zato je težko preceniti vpliv matematičnih disciplin na otrokovo življenje.
Matematični pouk o pripravi bodočih prvostopenjskih učiteljev se zmanjša, da se ugotovijo možnosti otrok. Starši pogosto razmišljajo, da je treba otroku hitro preučiti, naj šteje do sto in nazaj, to pa sploh ni, kar otrok potrebuje.
V otroštvu mora biti čim več, tako da se popolnoma spomni takih konceptov, kot so spodaj, zgoraj, zadaj, spredaj in drugi. Na prvi pogled nimajo nič skupnega z reševanjem problemov, vendar imajo še vedno pomembno vlogo pri obvladovanju analitično in prostorsko razmišljanje.
Otrok mora razumeti, katero število je večje v seriji številk in je manjše, primerjati vrednote, vedeti preproste geometrijske številke, dobro vedeti v ducat in rešiti najpreprostejše naloge življenja. Sprejela bo to: v žepu je bilo tri bonbone, eno dekle ji je dala prijateljico, koliko je odšla?
Zelo pomembno je, da so fino motorno znanje, ki omogoča pravilno držanje ročaja, dobro razvito. Konec koncev, dober rokopis se ne zgodi sam po sebi, - če ga imate, morate veliko pisati za pisanje.
Otroci v šoli ne pisajo pisma, ker bodo v prvem razredu učili samo pisma. Učitelj jim daje najpreprostejše naloge za risanje palic, krogov, povezovanje predmetov po črtkani črti. Več takih vaj, ki jih je treba izvesti z otrokom in skozi poletje, prej bodo starši videli pozitivno dinamiko na poti do lepega rokopisa in lepih prenosnih računalnikov.
Otrok ne bi smel dati v šolo lepo svetlo pero z gumbom - sam odvrnil ga bo in odvračal druge otroke. Ročka ne bi smela biti obrezana - prste so hitro utrujene in še vedno preveč debele ali tanke. Bolje je izbrati običajno poceni kemični svinčnik za prve razrede.
Ker bodo otroci začeli brati le v šolskem letu, se v pripravi ukvarjajo z aktivnim razvojem govora. V takšnih razredih učitelj igra igre z otroki, jim daje zagonetke, uči majhne smešne čatrnice in vzgaja zvok s pattersi.
Poleg tega učitelj, ki komunicira z bodočimi učenci, branje pravljic in zgodb pasivno, otrokom omogoča, da napolnijo svoj besednjak, ki ga bodo morali učiti šolske predmete.