Družina, po kanonu, bi morala igrati pomembno vlogo pri razvoju otroka. Vendar pa v praksi vsi otroci nikakor ne dobijo potrebnih pogojev za popoln fizični, duševni in duhovni razvoj. To velja ne le za družine, ki so priznane kot prikrajšane osebe. Družina, ki jo odrasli dojemajo kot dobra, skozi oči otroka, morda ne bo videti kot tako. O tem, kako otrok zaznava otroka in o težavah, ki obstajajo v vzgoji otrok danes, bomo še povedali.
V skladu s Konvencijo ZN o otrokovih pravicah ima vsak otrok pravico do družine. Družina je dolžna otroku ustvariti vse pogoje za razvoj svojih sposobnosti, zagotoviti njegove potrebe, spoštovati svoje mnenje in ne izpostavljati otroka izkoriščanju in diskriminaciji.
V prikrajšanih družinah otrokom ni omogočeno uresničevanje njihovih pravic. Otroci, ki živijo v enostarševskih družinah, ne prejmejo vseh možnosti za ustrezen razvoj, pri čemer mora ostati starši več pozornosti nameniti finančni podpori za otroka.
Prav tako se zgodi, da otrok tudi v dobrih družinah ne dobi popolnega intelektualnega razvoja.
Avtoritarna vzgoja in stalno spremljanje nima najboljšega vpliva na razvoj otroka v družini. Če je otrok po naravi vodja, se bo odločno upiral temu, rezultat pa bo njegova živčnost, tesnoba, samopomoč in tako naprej. Če je konstantna kontrola izražena v hiperopa, otrok, ki ne more samostojno odločati in razumeti, kaj se dogaja z njim, raste šibke volje, muhe in odvisnosti od staršev.
V srečni družini se komunikacija z otrokom ne sme pojaviti na ustrezni ravni. Starši zaradi svoje zaposlitve ali izobrazbe tega vidika pozornosti ne plačujejo, kar otroku praktično dajejo sebi. Po eni strani ima otrok priložnost, da razvije domišljijo in samopodobe sveta, po drugi strani pa raste s občutkom, da ga ni ljubil. On lahko postane odtujen in brezbrižen do manifestacij čustev pri drugih ljudeh.
Včasih starši, ki svoje otroke oddajajo v vrtec in v šolo, jih zapisujejo na poti v številne kroge in odseke. Po eni strani je to dobro za razvoj otroka, vendar s tem ne moremo polniti ves čas. Da bi lahko postal skladen človek, je pomembno, da s starši preživi čas pri igranju, prakticiranju in komuniciranju. V krogih, vrtovih in šoli otroka ne bo mogel zagotoviti potrebne starševske oskrbe in podpore.
Pomen družine v otrokovem življenju je ogromen: družina deluje kot ustanova za socializacijo otroka. V zvezi s tem morajo starši ustrezno pristopiti k izobraževanju njihovih potomcev. Problemi vzgoje otrok s sodobnimi družinami povzročajo veliko razprav s strani vzgojiteljev in psihologov. Hkrati je nekaj strogih točk, ki jih morajo starši upoštevati, da bi se vsi lahko udobno počutili v družini, otroka pa lahko prejme vse, kar je potrebno za njegov razvoj.
V mlajši starosti starši med igro morajo otroku posvetiti pozornost, usmerjati ga, vendar strog nadzor nad izvajanjem določenih ukrepov ni potreben. Potrebno je pustiti prostor za samostojno znanje in razumevanje otroka sveta in razvoj njegove domišljije.
Treba se je spomniti estetskega izobraževanja otrok v družini. Starši naj otroke seznanijo s svetom lepega in duhovnega. Pomembno je, da otroka ne poznamo le z delom drugih, temveč mu tudi omogočimo, da roko poskusi pri modeliranju, risanju, petju itd.
Ko otrok raste, je enako pomembno, da mu daje priložnost, da se odloča in razvije v tem, kar mu je zanimivo. Hkrati je nemogoče, da bi otroka pustil sam s svojimi težavami in strahovi. Vedno bi moral vedeti in čutiti, da če mu gre kaj narobe, bo v bližini blizu odraslega, ki ga bo podpiral in mu pomagal.