"Vir zgodnjega razvoja" - bolezen modernih staršev
Skoraj ni staršev, ki še nikoli ni slišal zgodnji otroški razvoj , o njeni nujnosti, učinkovitosti in uspešnosti. Ja, in kako si ne morete razmišljati o vzgajanju genija, ko je okoli njega tako veliko novih načinov, ki prepričajo, da če ne razvijete otroka, mlajšega od treh let, potem ni jasno, kdo bo iz nje izrasel. Zakaj, med mnogimi generacijami, ki niso imeli najmanjše zamisli o zgodnjem razvoju, so obstajali kakršni koli geniji, nadarjeni in pravično uspešni ljudje? To je retorično vprašanje, vendar vas sprašuje.
SimptomiNihče se ne strinja z dejstvom, da se razviti otrok počuti samozavesten v skupini, se preprosto učiti in uživa v učenju. Vprašanje je, kaj točno in za kakšen razvoj si zasledimo. Najslabša stvar je, ko je otrok teroriziran s črkami in številkami samo zato, ker sosednji fant že bere 2 leti. Še več, mati, ki je slišala to na igrišču, ni nujno potrebna za samega sebe, ena fraza je dovolj, da v njeni glavi trdno opredeli zamisel o slabšanju njenega potomstva proti ostalim geeksom ... Morda je glavni simptom bolezni modernih staršev mogoče imenovati zgodnji razvojni virus branje in štetje. Ampak otroci učijo svet skozi čustva, skozi tisto, kar vidijo in slišijo, to pomeni, da številke in črke nimajo nič skupnega z oblikovanjem slike življenja, z zavedanjem o pojavih, predmetih, vedenju in še veliko več.
DiagnozaČe so starši v knjigi kupili vse učne pripomočke, kocke in tablete, so obesili pravila za črkovanje in ločila, periodično tabelo, Bradis in nekoga drugega v apartmaju ter jasen urnik razredov z 18-mesečnim otrokom, ostaja le simpatizirati z njim in njegovimi starši. Na žalost je takšna želja čim zgodnejšega učenja šolskega kurikuluma pogosto povezana z nezadovoljnimi ambicijami staršev samih. Ta želja, da dokažem, da sem najboljša mama ali najboljši oče, ker imam tako pametnega nadarjenega otroka.
ZapletiObstaja ena subtilna psihološka točka, o kateri ni običajno govoriti v kontekstu zgodnjega razvoja. Recimo, da starši resnično uspevajo razviti izredne sposobnosti pri otroku, da rastejo otroško ujetništvo , njegovi učitelji v vrtcu ga pohvalijo, potem učitelji v osnovni šoli, prijatelji, ki prihajajo k obisku maminih prijateljev, ne zapustijo občudovanja "Eugene Onegin" in tako naprej. Seveda, v letih "treninga" ima otrok občutek, da je poseben, in najbolj žalostna stvar ustvarja zasvojenost - želja po poučevanju, ne zato, ker je zanimiva, temveč zato, ker jo spodbuja. Postopoma se nadarjeni otrok v razvojni stopnji ujame s svojimi vrstniki, z zrelo dobo postane enak kot vsi ostali. Ste prepričani, da bo to brez bolečine zaznal? Ali ste prepričani, da bi se odrasli lahko objektivno ovrednotili? Psihologi menijo, da so takšni ljudje pogosto nesrečni. Konec koncev, v resnici poteka povratni proces - ne razvoj človeka, ampak določena izguba, ki so jo prej cenili drugi.
Zdravljenje Zaupajte otroku! Od rojstva se mu zruši informacijsko morje, ki ga uspešno asimilira, mu pomagajte učiti svet. Konec koncev, namesto poučevanja, kako 
drevesa so napisana, lahko hodite v parku in se naučite razlikovati. Pomembno je, da ne omejujete želje otroka in ne pokažete za dosežke. Na primer, otrok se je povzpel na mizo, iz katere lahko pade, najverjetneje bo mati potonila, padla na tla in v tonu opozorila povedala, kako slaba je. Toda odkril je, dosegel nov vrh v dobesednem in figurativnem smislu in to je vredno pohvale. Ta pristop bo razvoj, ki bo vplival na nastanek posameznika. Otrok ima knjige, zato ga vsaj 20-krat zapored preberi z izrazom "Fedorino wo". Čustev, ki jih je taka komunikacija prejela z mojo materjo, ni mogoče primerjati s tistimi, ki jih bo prejel, če bom to delo prebral samostojno v starosti dveh let.