Materinstvo Otrok in skrb za njega

Pedagoško zanemarjanje

Pedagoško zanemarjanje (PZ) je izraz, ki se nanaša na otroke z določenimi zamudami pri razvoju, s težavami pri prilagajanju v družbi in agresivnim odnosom do sveta kot celote.

Psihičnost otrok s problematiko pedagoškega zanemarjanja je mogoče popraviti. Če je čas, da se identificira nagnjenost k PZ, se otroku ne bo težko prilagajati splošno sprejetim standardom etičnega vedenja.

Socialno in pedagoško zanemarjanje izraža agresiven odnos do ljudi okoli otroka, ne želja po spoštovanju pravil vedenja v družbi, protest proti šolanju ali vrtcu.

Vrste pedagoškega zanemarjanja

  1. Moralno in izobraževalno. Značilen je zaradi odsotnosti moralnih konceptov in nemoralnega vedenja.
  2. Intelektualno in pedagoško. Infantilizem v zvezi s šolo in nepripravljenost, da se v celoti razvije.
  3. Moralno in estetsko. Izkrivljen občutek "lepega" in "grdega".
  4. Medicinski in pedagoški. Fizični odkloni zaradi neizpolnjevanja osnovnih higienskih pravil.
  5. Moralno in delo. Zavračanje potrebe po telesnem in duševnem delu.

Te vrste izobraževalnih zanemarjanj najdemo v praksi, tako v posameznih manifestacijah kot skupaj. V večji ali manjši meri se lahko razkrijejo. Odprava manifestacij asocialnosti je možna samo s skupnim prizadevanjem učitelja in družine.

Težavnost in pedagoško zanemarjanje

Pogosto se izraz "težak otrok" izenači s pedagoškim zanemarjanjem. Toda to so nekoliko drugačni koncepti. PZ je indikator občutljivosti, ki ga je težko prilegati. Tako je težko učenje posledica pedagoškega zanemarjanja.

Težki otrok povzroča veliko težav staršem in učiteljem vrtca. V poznejšem šolskem življenju za nadzor otroka postaja vse težje. Brez pomoči psihologa pri izobraževanju takih otrok ni dovolj.

Razlogi za pedagoško zanemarjanje

Seveda je skoraj nemogoče ugotoviti točen razlog, zakaj otrok začne zanikati in nasprotuje vsem, kar mu njegovi starešini učijo. Toda obstaja več dejavnikov, ki lahko otroku povzročijo takšno sovražno vedenje:

  • brezbrižnost do dosežkov in uspehov otroka ljudi, ki so zanj pomembni;
  • stalno kritiko starejših ljudi, ki imajo avtoriteto za otroka ali mladostnika;
  • redni škandali staršev pred otrokom;
  • prekomerna starševska skrb, ki meji na manični nadzor otrokovega življenja in dejavnosti;
  • poniževanje, žaljenje, fizično nasilje v družini nad otrokom ali med starši;
  • drugi prikrajšani vidiki družinskega ozračja;
  • s strani učiteljev - ponižanje otroka pred ekipo;
  • na strani ekipe - posmehovanje in ustrahovanje otroka.

Popravljanje pedagoškega zanemarjanja

vzroki za pedagoško zanemarjanje

Glavna naloga ljudi, ki vplivajo na vzgojo otroka, je v času prepoznati znake pedagoškega zanemarjanja. Nato se ne bo treba ukvarjati s pomočjo strokovnjakov ali otroku dodeliti specializiranim razredom za popravljanje PZ. Poskusite ustvariti prijetno okolje za učenje in ustvarjalno dejavnost. Spodbudite željo, da se naučite nekaj novega, vključno s športnimi deli.

Naučite se nadzorovati sebe in svoje vedenje z otrokom. Ne zvišajte njegovega glasu zaradi kakršnega koli zlorabljanja. Poskusite mirno razložiti vzrok in posledice njegovih negativnih dejanj.